miércoles, 29 de diciembre de 2010
miércoles, 22 de diciembre de 2010
domingo, 19 de diciembre de 2010
viernes, 17 de diciembre de 2010
REDES 75: NO ME MOLESTES MAMA ESTOY APRENDIENDO
El sistema educativo que existe en la actualidad será desmontado por el del futuro ya que la educación actual necesita un giro de 360º.
Las redes sociales, los videojuegos y la tecnología juega un papel importante porque esas herramientas se pueden utilizar para llegar en un futuro a la vida laboral y estar actualizados en cuanto a la sociedad.
Los videojuegos tienen sus propios beneficios porque tienen reglas y nos proporcionan estructuras y disciplinas y unos objetivos que nos dan motivación y nos ayuda a cooperar con los demás.”Cuando nos toca lo emocional lo aprendido nunca se olvida” Un nativo digital es aquel niño que ha nacido en la época de las nn.tt. y no ha tenido que incorporarla a su vida a diferencia de nosotros. Las nn.tt a proporcionado que el alumno tenga una atención a la diversidad, es decir, que un alumno realice una actividad y otro alumno otra.
Continuo con una entrevista de Eduard Pauses a Marc Prensky, un especialista en videojuegos y aprendizaje comparando los niños de antes con los de ahora y el sistema educativo cambiante. Para adquirir lo nuevo de este sist. educativo hay que adquirir unas competencias y conocer lo que es el ordenador, y sobretodo saber trabajar en equipo.
Marc Prensky dice: “Quiero que los alumnos estén implicados en su propio aprendizaje”
Para este especialista, los videojuegos tiene de bueno que las personas que jugaron con ellos son mejores médicos, mejores empresarios…etc. y tienen una mayor periferia visual. Aprendes con feedback (ida y vuelta).
Marc justifica que los niños pasan tantas horas delante de un videojuego porque para estos niños todo sucede en las pantallas. Antes los adultos se quejaban de que el niño no levantaba la cabeza del libro pero ahora se quejan del videojuego. Lo que han de hacer en las escuelas es motivas a los alumnos por lo que los profesores no van a perder su trabajo. Estos profesores son una herramienta para educar pero en el s. XXI deben ayudar a los alumnos ha vivir en un futuro que ni ellos mismo conocen.
En mi opinión, con respecto a esto nuevo tema de recensión, estoy totalmente de acuerdo con la postura de Marc Prensky en que los videojuegos no son todos malos, si no que hay muchos de estos que son educativos como Narava, un juego educativo que tienes que desarrollar unas competencias para seguir jugando.
Muchos de los alumnos se aburren en clase, la iniciativa de incorporar las TIC en el aula puede ser una solución a estos alumnos además de propiciar distintas actividades de manera divertida.
Pero como siempre digo, para que todo esto suceda el profesor tiene que tener unas competencias adquiridas en cuanto a las nuevas tecnologias.
¿PUEDEN APRENDER ALGO LOS PROFESORES DE LOS VIDEOJUEGOS?
Los videos es la industria que mejor motiva a los jóvenes de manera que cuando se les prohíben a estos jóvenes jugar con el videojuego reaccionan de manera absurda a mí parecer.
Tom Chatfield muestra en un video “las siete formas en la que los videojuegos premian el cerebro”.
Tom comienza mostrando el número de usuarios que puede tener un videojuego, alrededor de unos 70 millones.
El secreto de que los videojuegos tengan tanto éxito es que nos pueden proporcionar premios que conllevan a una alta carga emocional aunque muchos de los videojuegos aunque contengan bestias, monstruos horribles…pero que nos pueden dar una gran carga emocional.
Podemos aprender siete cosas de los videojuegos: 1. Barra de progreso (un bueno motivador), 2. Múltiples propósitos a largo y corto plazo (otro gran motivador), 3. Premiar los esfuerzos, 4. Feedback, 5. Elemento de incertidumbre (uno de los elementos que engancha mas a la gente, da incertidumbre para seguir manteniéndonos alerta) En resumen, lo que más motiva a las personas a nivel neurológico es la interacción con otras personas.
En la educación online, además del ordenador y pequeñas cosas más se puede contar también con el videojuego para intentar realizar buenas prácticas y modelos de éxito.
En mi opnión, creo que este articulo no está muy relacionado con la educación, solo la última parte. A partir de esto, podemos conocer un poco mejor la influencia de los videojuegos en los niños y de que manera lo hacen para nosotros poder intervenir de alguna manera.
Los niños en Internet se pueden conectar mediante el programa skype. Existen videojuegos educativos como Brain Training para que aprendan tanto niños como adultos.
El videojuego se puede utilizar como diversión y como diversión aprendiendo por lo que no es solamente algo negativo si no que la emotividad y el enganche de los videojuegos también lo podemos utilizar en estos juegos educativos para que los niños aprendan.martes, 30 de noviembre de 2010
LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD
Las TIC pueden ayudar a los niños con alguna discapacidad a que se incorporen a las nuevas necesidades virtuales. Algunos de los instrumentos que se utilizan para las discapacidades son:
· Existe el teclado braille para los discapacitados visuales. Este teclado se puede conectar a otro dispositivo para introducir datos.
· El ampliador de pantalla, es un ampliador para los discapacitados visuales.
· La calculadora parlante
· La lupa digital de mano amplia imágenes
· El sintetizador digital que puede reproducir la voz humana.
Mis compañeras realizan una entrevista a una compañera de la facultad y que mejor para que explique las y la discapacidad ella.
He aprendido de este video las distintas TIC que existe para las personas discapacitadas ya que no tenía mucha idea de ello.
La idea que han tenido mis compañeras de hacerle la entrevista a esta alumna es genial porque podemos ver la realidad que existe en cuanto a las necesidades de los discapacitados y como se enfrentan a ellas.
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